为全面提高全县学校管理水平，使学校管理规范化、科学化，促进各方面均衡发展。2012年，富源教育局制定《关于星级学校创评活动的实施方案》，在全县中小学开展“十星级学校”创评活动。
全县点燃创星情，校校参与勇争先
为使全县各校对其认识、理解和操作到位，积极参与“十星级学校”创评。一是动员大会燃火星。教育局制定下发《关于星级学校创评活动的实施方案》，召开全县校（园）长会议，安排部署星级学校创评工作，全员参与，科学规划，分步实施。二是学习培训随后跟。围绕学校科学发展，以星级学校创评为抓手，以会代训做培训。同时，协调到周边县市学校参观学习，开阔视野，提高创建工作热情，明确工作任务，准确定位本校发展方向。三是星级学校创评年度教育有考评。将星级学校创评列为学校年初目标管理责任书重要内容，年终考评，以提高教学质量为宗旨，科学分项设标，推进星级学校创评。
学校制度先健全，依法治校不依人
从管理入手星级学校创建工作，确保各项工作落实到位。一是制度建设率先行。各校根据本校实际，修订各项规章制度，建立健全一套能促进学生、教师和学校可持续发展的管理制度。二是“五化”建设育新人。以净化、美化、亮化、文化和绿化等建设，营造优美的校园环境，实现优美环境育新人的总目标。三是常规管理常进行，改善三风是关键。督促学校讲常规、抓管理、提档次、促发展，改善校风、教风与学风，不断增强教师使命感、责任感，提升修养水平与业务能力。四是规范办学，师生合法权益提保障。从规范教学、招生、办校办班、考试和收费等方面，确保师生合法权益，维护教育的良好形象。五是德育基础能力要提升，检查验收一重点。明确课堂育人、队伍建设、文化育人、养成教育、生命教育、法纪教育、心理健康教育、关爱帮扶、家庭教育为德育提升重点工作，德育纳入十星级学校验收重要内容。六是档案管理科学分。学校根据工作项目，档案科学分类，认真收集，整理，归档。
两套长效抓节点，常抓不懈保太平
宿舍食堂是校（园）安全管理重头戏。为此，一是学生宿舍实施“1246”安全管理长效工作机制。即：“1”有：有专（兼）职宿管员。“2”禁：禁止无关人员进宿舍（男女禁止互进宿舍）。“4”无：室内地板、墙壁无污迹；加强通风，室内无异味；床铺、门窗、电线无破损；室内门闩无安全隐患。“6”线：被子折叠摆放一条线，鞋子搁置一条线，牙膏牙刷排成一条线，毛巾晾挂一条线，水壶摆放一条线，其他物品摆置一条线。
二是学生食堂实施“234567”安全管理长效工作机制。即“2”项制度：（1）建立食堂管理制度；（2）建立大宗食品及原辅料的招标采购和索证索票制度。“3”次清洗：一日内完成所有餐具、灶台、操作间地板等三次消毒和清洗。“4”个分开：（1）营养餐和寄宿学生食堂台账登记做账要分开；（2）生熟砧板使用要分开；（3）干湿食品上架、储存、贴标签要分开；（4）荤素清洗池要分开。“5）严把5关：严把食品准入关，学校严格制定食品准入制度，严防假冒伪劣、过期变质食品进校园；严把索证索票关；严把食品储存加工关，安装监控设备，全程监控食品加工过程；严把食品取样留样关；严把剩饭剩菜销毁关，指定专人及时销毁，做好销毁记录。“6”防：防蝇（安防蝇灯，餐厅大门装水晶条门帘或沙门）；防尘（用纱布、防尘网或保鲜膜等）；防鼠（做防鼠网，防下水道鼠）；防火；防盗；防投毒（食堂窗外安装防投毒网）。“7”个台账：采购验收登记、入库登记、出库登记、留样登记、发放登记、剩饭剩菜销毁登记、不良反应登记。
评审程序条理清，各校参评同认真
一是科学设置评审标准，细化目标任务。《富源县中小学星级学校评估评分表》，用206项指标反映学校综合管理工作，既注重结果，更注重发展变化过程，找出差距，激发内部活力，达到改进工作，促进发展的目的。二是各校公平公正，注重学校发展。采取经常督导和定期评估，走访、会访，准确获取申报学校创建过程信息，科学、客观、公正指导评定工作。三是求质不求量，按创建、申报、评定三个步骤，每年评定1次，形成常态机制。教育局直接考核评定县直学校，复评备案乡（镇、街道）中心学校上报的“十星级学校”；乡（镇、街道）中心学校考核评定本乡（镇、街道）学校。听汇报、召开座谈会、实地查看、问卷调查、走访师生、查看档案、评分审核、召开检查验收情况反馈会，8个环节严格到位。四是确保奖励资金及时到位，激励创建积极性。
星级评审不当风，常态发展劲不松
为确保星级学校发展成常态。一是对授星学校两年复评1次，不足900分的摘星，并全县通报。二是总结经验，尊重教育发展客观规律，结合时事及师生特点，加大深入学校指导力度，帮助申报学校做好创建工作，提升学校管理内涵，做到一校一特色。
五年来，全县125所学校申报，43所学校被命名为“十星级学校”。